Entradas populares

viernes, 18 de septiembre de 2015

*EL PENSAMIENTO LIGADO A LA LABOR PSICOPEDAGÓGICA*


La Psicopedagogía estará encargada de tratar alteraciones que se den en los procesos cognitivos que sustentan el aprendizaje, y por ende, el pensamiento, en sus distintos niveles, estados o tipos.

El pensamiento se da en distintos tipos y niveles. A lo largo del desarrollo humano, vamos adquiriendo mediante el contacto e interacción con el ambiente, sociedad y factores mentales internos, diferentes niveles primarios como el pensamiento concreto, hasta niveles más avanzados, como el pensamiento formal.


Al evaluar psicopedagógicamente estos distintos niveles, a través, de diferentes instrumentos podemos encontrarnos con diferentes capacidades cognitivas, las cuales pueden estar descendidas. De ser así, la labor psicopedagógica podrá intervenir a nivel del pensamiento para que aquellos niños que tengan descendida alguna área de éste, puedan ir superando sus dificultades.

Todas las intervenciones psicopedagógicas que se realicen deben considerar una estimulación en todos los procesos cognitivos, por lo que el pensamiento deberá también ser considerado como proceso de intervención psicopedagógica.

El pensamiento forma parte de los llamados procesos cognitivos que permiten o sustentan la adquisición de nuevos conocimientos, es decir, a través de estos procesos (Atención-concentración, lenguaje, psicomotricidad, percepción y pensamiento) podemos acceder al aprendizaje.

Por otra parte tenemos diversas definiciones acerca de lo que es Psicopedagogía y su quehacer profesional, donde podremos encontrar como una de las más aceptadas a la que define la Psicopedagogía como “la disciplina que estudia la naturaleza y los procesos del aprendizaje humano, formal y contextualizado, y sus alteraciones" (Careaga, 1995).

Esta definición destaca como primer objetivo el estudio del “aprendizaje formal y contextualizado” que se realiza en un medio social determinado y también “sus alteraciones”, o deficiencias por déficit en los “procesos que sustentan el aprendizaje”, sean cognitivos, afectivo sociales y/o del entorno educativo.

" Expediente Machi"


No hay comentarios:

Publicar un comentario